Education
Le budget concernant les actions éducatives en direction des enfants est à Cergy très important (972€ par élève).
Pour éclairer le sujet, il faut rappeler que la responsabilité de l'enseignement relève de l'Education Nationale.
Pour éclairer le sujet, il faut rappeler que la responsabilité de l'enseignement relève de l'Education Nationale.a compétence territoriale de la ville concerne les cantines, les centres de loisirs, etc... Par ailleurs elle soutient les projets pédagogiques en partenariat avec les enseignants en consacrant un budget pour les actions éducatives sur le temps scolaire ou hors temps scolaire.
Les collèges quant à eux relèvent de la compétence du Département (Conseil Général).
Les lycées relèvent de la compétence de la Région.
Nous agirions selon un principe simple: que l’action soit systématiquement faite avec un but défini, pédagogique, avec une valeur ajoutée qui croise la vie dans l’enfant dans sa ville. Ces axes seront à travailler en partenariat avec les enseignants pour définir les actions les mieux adaptées dans un souci de bonne collaboration. Il ne s’agira donc pas de «loisir».
Nous aurions le souci de privilégier:
LE RESPECT DES REGLES DE VIE ET DE L’AUTRE
Pour ce faire, nous chercherons à développer des actions collectives.
Parce que nous considérerons que le sport est un excellent moyen pour apprendre les règles de vie et responsabiliser les enfants, nous recruterons des éducateurs sportifs qui auront pour mission l'éducatif, l'insertion et la prévention, différents partenariats (associations, CAF,...) et l'observation. Ils deviendront ainsi des adultes référents pour la jeunesse.
Nous nous attacherons à développer aussi des missions semblables pour des éducateurs culturels.
Voir les détails de ces missions dans la rubrique jeunesse.
Nous chercherons les occasions de multiplier les actions transversales, visant à développer un esprit de solidarité dans la ville, et casser l'esprit de rivalité entre quartiers dès le plus jeune âge: tournois sportifs dans différentes disciplines, échanges culturels entre écoles (« les copains de l'école m'ont envoyé »: recueils de poésie, d'histoires, BD, grilles de mots croisés, expositions, ...), etc...
LA RESPONSABILISATION DES ENFANTS DANS LEUR VILLE ET DANS LA VIE
Ainsi promouvoir :
- la responsabilisation de l'entretien de la cour de récréation et des abords de l'école, avec en échange une valorisation des lieux (entretien, ateliers fleurissement/décoration...);
- la responsabilisation sur le chemin de l'école: apprentissage de la sécurité routière, extension du Pédibus et partenariat avec la police municipale, avec des enfants délégués coordinateurs.
DES ACTIONS POUR LE PLUS GRAND NOMBRE
Globalement, viser une homogénéité des coûts des séjours, réformer les aides aux départs en vacances des adolescents: moins loin pour un plus grand nombre, en privilégiant des actions plus proches toujours à but pédagogique.
UNE ECOLE OUVERTE SUR LE QUARTIER
Parce qu'il n'y a pas d'éducation sans parentalité, nous chercherons à ouvrir encore plus l'école aux parents, pour les (re)sensibiliser à l'idés selon laquelle l'école est l'ascenseur social de la République et de renforcer le lien école/famille. Nous soutiendrons ainsi toutes les initiatives allant dans ce sens.
Ainsi pourront être organisés des tournois, des ateliers avec la participation des familles, ou des sorties en partenariat avec des associations.
DES ACTIONS AVEC DES ECHANGES INTERGENERATIONNELS
Promouvoir des actions du type «ma mamie de Cergy m’accompagne pour ...» par exemple en partenariat avec les bibliothèques ou les écoles: lire une histoire, puis poser des questions (s’assurer ainsi que le texte est bien compris», «mon papie de Cergy m’accompagne pour…» même chose pour du bricolage, ou autre… mais à la fin, échange: une fête où les enfants sont fiers de faire pour leur mamie ou leur papie de Cergy…
Chercher des moments «croisés»: le Club du 3ème âge invite les enfants d’une école à voir leur spectacle, etc… mais aussi: les enfants font un spectacle pour la maison de retraite (chorale, orchestre de la classe des Explorateurs, école du cirque,…)…
Mise en valeur: «Les enfants disent merci», «les mamies et papies disent merci»...: reportages, expositions, paroles d’enfants dans le journal municipal.
Etudier le prolongement de ces actions par un système de tutorat sur une durée.
DES ACTIONS POUR FAIRE PARTICIPER PLUS LES ENFANTS A LA VIE DE LA CITE
Mettre en valeur les conseils d’enfants par une page insérée trimestriellement dans le journal municipal.
Promouvoir la journée de l’engagement: des «témoins» responsables d’associations, dans l’école ce jour là.
Promouvoir une fédération des expositions, spectacles, pour une «fête des écoles» avec plus d’échanges entre écoles, avec à terme une journée sur l'ensemble de la ville.
AIDE AUX DEVOIRS
Nous réaliserons un bilan de l'aide aux devoirs et du soutien scolaire, ainsi que des actions concernant le programme de réussite éducatives mis en place récemment (financé par l'Etat), pour pouvoir déterminer les actions à mener.
Nous nous attacherons à donner suite aux compte-rendus des conseils d'école. Nous aurons le souci tout particulier d'entretenir régulièrement les bâtiments scolaires.
Nous poursuivrons travail réalisé par :
- les bibliothèques,
- la commission cantine, avec l'apprentissage du «bien se nourrir».
SPECIFICITES POUR LE SECONDAIRE
Mieux promouvoir l’orientation, en organisant quelquechose de plus vaste au niveau des collégiens, qui puisse regrouper différents quartiers, avec prêt de bus pour s’y rendre, la «journée des métiers». A cet égard, privilégier les métiers de l’artisanat, avec des témoignages de la la population locale.
Organiser chaque année une journée de l’artisanat par thématique: l’artisanat du bois, de l’hotellerie, de la restauration, de la peinture/décoration, etc… avec la participation aussi d’associations locales et les fameux «référents».
Mise en place d’un conseil de quartier collégiens et lycéens.
ET
PROMOTION DE LA JEUNESSE CERGYSSOISE DANS LA PRESSE LOCALE
Montrer ce qui marche par la mise en valeur de jeunes Cergyssois, sans parti pris, et sans idéologie.
